Конспект урока мир полон украшений знакомство с мастером украшения

Из опыта работы учителя : МХК и ИЗО

конспект урока мир полон украшений знакомство с мастером украшения

Ребенок поднимается год за годом, урок за уроком по ступенькам познания . Знакомство с "Мастером Украшения". .. Мир полон украшений. классы: опыт творческой деятельности школьников: конспекты уроков/ авт.- сост. Конспект. видом художественной деятельности и Мастером Украшения; . Презентация к уроку "Мир полон украшений" 1 класс. Урок 10МИР ПОЛОН УКРАШЕНИЙПлан урока Знакомство с Мастером Украшения. Беседа «Мир полон украшений». Творческая.

Овладеть умением творческого видения, то есть умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; Стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов. Личностные - уважительно относиться к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом. Уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм. Уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности.

Уметь обсуждать и анализировать собственную деятельности и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Изображение природы в различных состояниях. Образ человека в скульптуре. Человек и его украшения. О чем говорит украшения. Природа и жизнь являются базисом формируемого мироотношения.

Урок по изо "Мир полон украшений" 1 класс

Программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления.

Одна из главных задач предмета — развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания. Любая тема по искусству должна быть не просто изучена, а прожита, то есть пропущена через чувства ученика, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта. Только тогда, знания и умения по искусству становятся личностно значимыми, связываются с реальной жизнью и эмоционально окрашиваются, происходит развитие личности ребенка, формируется его ценностное отношение к миру.

Особый характер художественной информации нельзя адекватно передать словами.

конспект урока мир полон украшений знакомство с мастером украшения

Создавать, изображать на плоскости графическими средствами цветные карандаши, фломастеры заданный по смыслу метафорический образ на основе выбранной геометрической формы сказочный лес, где все деревья похожи на разные по форме листья.

Использовать пятно как основу изобразительного образа на плоскости. Соотносить форму пятна с опытом зрительных впечатлений. Видеть зрительную метафору - находить потенциальный образ в случайной форме силуэтного пятна и проявлять его путем дорисовки.

РИСОВАНИЕ - КОНСПЕКТЫ УРОКОВ - Каталог файлов - МУДРЫЙ ГНОМ

Воспринимать и анализировать на доступном уровне изображения на основе пятна в иллюстрациях художников к детским книгам.

Овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью пятна, навыками работы кистью и краской. Находить выразительные, образные объемы в природе облака, камни, коряги, плоды и.

конспект урока мир полон украшений знакомство с мастером украшения

Воспринимать выразительность большой формы в скульптурных изображениях, наглядно сохраняющих образ исходного природного материала скульптуры С. Овладевать первичными навыками изображения в объеме.

конспект урока мир полон украшений знакомство с мастером украшения

Изображать в объёме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания работа с пластилином. Овладевать первичными навыками работы гуашью.

урок ИЗО в 1 классе на тему

Соотносить цвет с вызываемыми им предметными ассоциациями что бывает красным, желтым и. Эмоциональное восприятие цвета в природе. Экспериментировать, исследовать возможности краски в процессе создания различных цветовых пятен, смешений и наложений цветовых пятен при создании красочных ковриков. Расширенное понятие о многообразии цвета.

  • Урок 10 МИР ПОЛОН УКРАШЕНИЙ
  • Презентация ИЗО 1 класс Мир полон украшений
  • Из опыта работы учителя : МХК и ИЗО

Грустные краски, глухие цвета. Смеси с серой краской. Элементарные пропорции и динамика движения человека. Овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, навыками работы графическими материалами черный фломастер, простой карандаш.

Находить и наблюдать линии и их ритм в природе. Сочинять и рассказывать с помощью линейных изображений маленькие сюжеты из своей жизни. Первичное представление об украшении, стилизации форм. Фантастические формы листьев, цветов в украшении одежды.